Рисуването е начин за учениците със специални потребности да изразят себе си и да почувстват, че са успешни. Различните затруднения позволяват диференциран подход в използването на арт техники в училище.  За децата със зрителни увреждания например, могат да се направят множество сензорни елементи по рисунките, както и да се включат текстури и аромати. Учениците с нарушения на фината моторика, могат да се възползват от предварително нарязани форми, по-големи повърхности и големи инструменти, като например по-големи или по-дебели моливи, четки или маркери