Националния център за изследване на уврежданията в САЩ наскоро публикува статия, позовавайки се на нови данни от Министерството на образованието на САЩ, която гласи, че надарени и талантливи учениците със специални образователни потребности биват изключвани от програми за надарени и напреднали, като са принудени да повтарят класове и да напускат училище по често в сравнение с другите ученици….